Expérimentation par la Conception Locale et l’Intégration
de Projets Scientifiques dans l’Environnement Educatif :
Expérimentation en lycées sur les capteurs environnementaux
Contexte
Depuis 2010, des initiatives en région réunissent scientifiques, collectivités et acteurs socio-économiques autour des questions environnementales et les impacts du changement climatique en Hauts-de-France. Elles portent sur des enjeux comme la qualité de l’air, de l’eau, la santé ou la biodiversité.
Ces dynamiques se sont structurées en projets de recherche (notamment dans le cadre du Contrat Plan Etat Région, CPER) et ont fait émerger un Groupement Régional d’Experts sur le Climat (GREC-HdF), membre du réseau national des GREC. Le GREC HdF aide les territoires à comprendre les évolutions climatiques locales et à la mise en œuvre de stratégies d’adaptation et d’atténuation.
Cette expertise scientifique favorise l’apport de connaissances et de solutions sur les enjeux et conséquences environnementales liés aux changements climatiques en Hauts-de-France.
Dans le cadre du Contrat de Plan Etat Région 2021-2027 (CPER 2021-2027) et dans la dynamique du GREC HdF, deux projets CPER, l’un portant sur les impacts du changement climatique (ECRIN : Environnement Climat – Recherche Innovation) et l’autre sur l’intelligence artificielle (CornelIA : Co-construction responsable et durable d’une Intelligence Artificielle) ont souhaité œuvrer en commun afin de nouer des partenariats entre les acteurs de la recherche en Hauts-de-France et les établissements publics locaux d’enseignement (EPLE) sur les thématiques d’intérêt scientifique des deux projets.
Cette dynamique se traduit par un appel à manifestation d’intérêt (AMI) à destination des EPLE dont l’objectif est de réaliser une expérimentation pilote, avec l’accompagnement de laboratoires de l’Université de Lille (PC2A, IRCICA, LOA, ICARE), des outils, des méthodes et des instruments pour mesurer la qualité de l’air et appréhender les impacts du changement climatique en région.
Les attendus de ce projet, qui se déroulera pendant l’année scolaire 2026-2027 (phase d’échange avec les lauréats entre avril et juin 2026) , sont :
- l’installation, dans des EPLE de la Région HdF, de capteurs environnementaux mesurant par exemple la qualité de l’air, dans les bâtiments et à l’extérieur.
Ces capteurs pourront être conçus, réalisés, modifiés, à partir de cartes électroniques standards par les EPLE, ou bien pourront être fournis par les partenaires universitaires
- la constitution d’une base de données des mesures réalisées qui doivent être transmises aux partenaires universitaires, et qui pourra aussi être analysée par les participants des EPLE
- une sensibilisation/initiation/formation des élèves, des enseignants, des administratifs, aux problématiques de la qualité de l’air et de ses impacts, des objets connectés, et de l’intelligence artificielle pour l’analyse de données. Cet aspect sera complété par des visites de laboratoires et des interventions des chercheurs dans l’établissement.
- un lien à vocation pérenne entre les EPLE et le monde universitaire
Les attendus pour les EPLE candidats :
- constituer une équipe pédagogique qui portera le projet
- assurer des conditions optimales pour le déroulé du projet (moyens humains, informatiques, locaux)
- identifier des objectifs pédagogiques et les méthodes scientifiques pour la réalisation du projet
